Конспект занятия по ОБЖД по второй младшей группе    

"Мы пешеходы"

Подготовила воспитатель Бубнова О.А.

Предварительная работа:

• Проведение с детьми познавательных занятий, бесед по ознакомлению с правилами дорожного движения.
• Экскурсии к перекрёстку, пешеходному переходу.
• Чтение сказок, рассказов.
• Рассматривание иллюстраций по правилам дорожного движения.
• Разучивание стихов о правилах дорожного движения.

Цель: уточнить представление детей об улице, дороге, тротуаре; познакомить с элементарными правилами поведения на улице; учить детей переходить улицу в разрешенных для этого местах; прививать детям любовь к родному городу.

Программное содержание:

Образовательные задачи:

• дать детям представление о назначении светофора, его действии в регулировании дорожного движения

• учить детей безопасному поведению на улице.

Развивающие задачи:

• закреплять знание основных цветов (красный, желтый, зеленый)

• упражнять умение действовать по сигналу,

• словарная работа: обогащение словаря: пешеходный переход – зебра,  активизация словаря: светофор.

Воспитательные задачи:

• воспитывать у детей желание получать новые знания.

Ход занятия

Дети сидят на ковре.

Воспитатель. Ребята, скажите мне где вы сейчас находитесь? А как вы сюда попали? Да, кто-то пришел с мамой, кого-то привез на машине папа. Но все вы добирались в детский сад по дороге. А дороги бывают разные: та, по которой ездят машины, называется «проезжая часть», а та, по которой ходят люди – тротуар. А вы знаете, как называются люди, которые идут по улице? Они называются» пешеходы».

Тротуар - доя пешеходов, здесь машинам нету хода!

Там где движутся машины, люди не должны ходить,

Потому что очень просто под машину угодить.

На улице такое место проезжей частью называется,

И по проезжей части людям ходить строжайше запрещается!

А что делать, если надо перейти через дорогу на другую сторону улицы? Переходить дорогу надо только в специальном месте – пешеходном переходе или «зебре». А еще возле перехода есть, ну-ка угадайте, что:

С тремя глазами он живет, по очереди ими он мигает.

Машинами и пешеходами он строго управляет.

Три глаза моргают. Три глаза мигают,

Улицу нам перейти помогают.

Дети Светофор.

Воспитатель. А сколько у светофора цветов? Какие?( показывает круги)

Что же означает для пешехода красный сигнал светофора? (ответы детей) А желтый? (ответы детей) А зеленый? (ответы детей) Молодцы, ребята, знаете про сигналы светофора

Если свет зажегся красный.

Значит, двигаться опасно.

Желтый свет - предупрежденье.

Жди сигнала для движенья.

Свет зеленый говорит:

Проходите, путь открыт!

Воспитатель выкладывает на ковер картонную схему улицы, выставляет светофор, машины. Дети рассматривают, как правильно должны двигаться машины, где расположены переходы и светофор.

Воспитатель. А вот и пешеходы! ( выставляет кукол из театра топотушки медведя, дедушку и внучку, лису и зайца)

Медведь

Попав в большой и шумный город,

Я растерялся, я пропал…

Кругом машины и такси,

То вдруг автобус на пути…

Признаться честно, я не знаю,

Где мне дорогу перейти.

Ребята, вы мне помогите,

И, если можно, расскажите,

Дорогу как переходить,

В больницу, чтоб не угодить?

Дети с помощью воспитателя помогают медведю.

Воспитатель. Ребята, посмотрите, что затеяли лиса и заяц! Они играют в мяч возле дороги! Мяч покатился прямо на дорогу! А лиса за ним!

Завизжали тормоза,

Лиса зажмурила глаза.

Старый толстый самосвал,

Забибикал, зарычал:

- Еле я остановился,

Чуть с дороги не свалился!

Не играйте у дороги,

Берегите мяч и ноги!

Малыши ведь даже знают:

На дороге не играют!

Воспитатель обсуждает эту игровую ситуацию с детьми. Затем обращает внимание на дедушку и внучку.

Внучку за руку водил,

Внучку дедушка учил:

- Помни правила, малышка!

Если красный свет – стоишь ты!

Если желтый – просто жди,

На зеленый – проходи!

А она ему сказала:

-Я сама! И побежала

Прямиком на красный свет!

Можно так? Конечно, нет!

Вы запомните, друзья,

Без взрослых переходить дорогу нельзя!

Воспитатель обсуждает с детьми игровую ситуацию.

Затем проводится подвижная игра «Красный, желтый, зеленый»

(Цель игры: развивать умение детей реагировать на определённый сигнал светофора. Закрепить умение детей сопоставлять свои действия с сигналом светофора).

Воспитатель

Встали мы на переходе, (подходят к переходу и останавливаются)

Перед нами светофор.

И при всем честном народе

Смотрит он на нас в упор.

Загорелся красный глаз:

Задержать он хочет нас.

Если красный – нет пути.

Красный свет – нельзя идти.

Желтый свет – не очень строгий: ( начинают шагать на месте)

Жди, нам нет пока дороги.

Ярко-желтый глаз горит:

Все движение стоит!

Наконец, зеленый глаз ( переходят на другую сторону)

Открывает путь для нас.

Полосатый переход

Пешеходов юных ждет!

Воспитатель. Сегодня мы говорили о том, как устроена улица, как правильно переходить улицу, чтобы не подвергать себя опасности. Для этого надо знать и соблюдать правила дорожного движения.

Правила движения соблюдай всегда,

Чтоб не приключилась на улице беда!