Конспект занятия по развитию речи в группе раннего возраста

«Снег - снежок»

Цель: Ознакомление детей со снегом.

Задачи:

Образовательные: Формировать представления детей о зимних природных явлениях: на улице холодно, идет снег. Знакомить со снегом и его признаками, закрепить понятие о белом цвете.

Развивающие: Развивать  способность видеть красоту окружающего мира.

Воспитательные: Воспитывать интерес к природе.

Материалы и оборудование: Снеговик (игрушка), поднос, вата.

Предварительная работа: Чтение художественной литературы: В.Берестов «Снегопад», наблюдение за снегом, рассматривание картин и иллюстраций по теме: зима.

Ход занятия

Водная часть

– Воспитатель приглашает детей к окну, привлекая их к наблюдению.

– Чтение стихотворения

Посмотрите за окно:

Все вокруг белым-бело,

Отчего же так бело?

Это снегу намело!

Снег на елке, на машине,

На дороге и на крыше.

Воспитатель обращает внимание детей на изменения в природе.

– Что бывает зимой? Давайте посмотрим. (рассматривают иллюстрации)

– Наступила зима, стало холодно, выпал снег, лед на дорожках.

Основная часть

Раздается стук, появляется игрушка снеговик.

– Здравствуйте, ребята!

– Ребята посмотрите, кто к нам пришел? /Снеговик

Он не мал и не велик,

Снежно белый снеговик.

У него морковкой нос,

Очень любит он мороз,

В стужу, он не замерзает.

А весна приходит – тает.

– Посмотрите, какой он белый-белый. Из чего его слепили? (ответы детей)

– Правильно из снега.

Снеговик: А у меня сюрприз для вас, ребята.

– Какой сюрприз?

Снеговик протягивает ведро со снегом.

– Ребята, что это? (снег)

– А можно брать снег руками? (нет)

– Почему нельзя брать снег руками? (холодный, мокрый)

– А  снег, какого цвета?

– Давайте скажем, какой бывает снег? (холодный, белый, пушистый, мокрый)

Давайте поиграем со снеговиком.

Подвижная игра «Снежинки и ветер»

Снежинки, снежинки по ветру летят

Снежинки, снежинки на землю хотят

(легкий бег в разных направлениях)

Но вот ветер дует сильней и сильней

Снежинки кружатся быстрей и быстрей

(машут руками над головой).

Вдруг ветер утих, стало тихо кругом

Снежинки слетелись в большой снежный ком

(приседания руки в стороны в низ).

Присели снежинки и тихо сидя (палец ко рту)

С зимою они подружиться хотят (протягивают руки к зиме)

– Молодцы, красиво получилось.

Дыхательное упражнение «Снегопад»

– Ребята снеговик принес нам снежинки, давайте мы с вами устроим снегопад. Положите снежинку на ладошку и сдувайте  (воспитатель раздает детям кусочки ваты и дети дружно дуют на снежинки).

– Ребята, а что стало со снегом в ведерке, куда он делся? /Снег растаял!

– Как вы думаете, почему снег стал водичкой? /Тепло в группе, он растаял.

– Давайте и Снеговика проводим, а то он у нас жарко. Скажем Снеговику – до свидания!

Заключительная часть

– Ребята о каком времени года мы сегодня говорили?

– Кто к нам в гости приходил?

– А какой снег цветом?

– А какой снег?