Главная » Статьи » Музыкальная деятельность

"День рождения музыки"

"День рождения музыки"

тематическое развлечение, посвященное международному дню музыки для детей старшей и подготовительной группы

 

Без музыки жизнь была бы ошибкой.

Вильгельм Фридрих Ницше

Музыка – это самый сильный вид магии.

Мэрилин Мэнсон

Цель: приобщение детей старшей и подготовительной групп к музыкальному искусств.

Задачи:

- Развитие художественно-эстетического воспитания.

- Побуждение к активной творческой деятельности.

- Формирование отношений, основанных на сотрудничестве и взаимопомощи.

Оборудование: пазлы – картинки музыкальных инструментов, цветные нотки 4 цветов для игры, шары цветные надувные, мячики, ленточки, игрушки, медальки с конфетками.

Перечень материала:

  1. Выход детей «Гимн музыке» А. Ермолова
  2. Песня «Мир музыки» сл.и муз. Е.В. Машечковой (журнал Колокольчик №44-2010)
  3. Сценка «Сказка о том, как поспорили Скрипичный ключ и кисточка»
  4. Игра «Пазлы муз.инструменты» (муз. совр.)
  5. Игра «Какие нотки быстрее соберутся в кружок» (муз. совр.)
  6. Песня «Колючий дождик» А. Евтодьевой (с колокольчиками)
  7. Игра «Оркестр» (музыка фо-но)
  8. Финальный танец «Я пою» И. Крутого
  9. Песня «Желаем вам» М. Лысенко (перевод на рус яз. Новиковой Т.С.)

Ход развлечения:

Ведущая:

Сегодня в тихий вечер октября

Собрались в этом зале мы не зря.

Слышите вы тихий, мелодичный звон?

О празднике оповещает всех вас он.

 

1 ребенок:

У музыки есть тоже день рожденья

И полон он чудесного веселья.

 

2ребенок:

Что только есть прекрасного на свете –

Все музыка нам может передать:

И шум волны, и пенье птиц, и ветер.

Про все она нам может рассказать

 

3 ребенок:

Поют, танцуют, веселятся дети

И просто слушают, закрыв глаза.

Прекрасно, что есть музыка на свете!

Нам без нее прожить никак нельзя

 

4 ребенок:

Давайте же отметим музыкально этот день!

И пусть поют сегодня все, кому не лень!

 

Песня «Мир музыки» (поют дети ст.и подг. гр.)

 

Ведущая: Ребята, а как вы думаете, чем отличается музыкальная картина от картины, нарисованной художником?

Ответ детей.

Ведущая: Верно, музыкальную картину композитор создает с помощью музыкальных звуков и записывает ее нотами, а музыкант потом ее исполняет. А вот художник рисует свои картины с помощью красок. А сейчас мы посмотрим «Сказку о том, как поспорили Кисточка и Скрипичный ключ».

 

Рассказчик:

Мир полон историй о спорах людей

Кто выше, сильней, красивей и умней.

Но спорам и ссорам цена – медный грош,

Ведь каждый по-своему в чём-то хорош.

Где и когда, я не дам вам ответа,

Но вот как случилась история эта…

С Кистью поспорил Ключик Скрипичный,

О том, кто важнее…Ну, всё как обычно.

 

Скрипичный Ключ:

- Семь лучших нот в моём отряде!

Построю их, как на параде,

Махну рукой – они звучат.

А что, скажи, есть у тебя?

Кисть:
- А у меня есть семь цветов,
И каждый в тысячу тонов.
Я их легко на холст кладу,
Что хочешь, я изображу

 

Скрипичный Ключ:

- Я показать легко могу

Жужжанье пчёлок на лугу,

Рассвет, дыханье ветерка,

Прохладу летнего ручья…

 

Кисть:

- Всё это я, скажу тебе,

Легко рисую на холсте.

И грусть, и радость, без труда

Изобразят мои цвета!

 

Скрипичный Ключ:

- А я могу людей заставить

В звучанье нот моих растаять:

Смеяться, плакать и любить…

Со мною людям легче жить!

 

Кисть:

- Об этом не тебе судить!

…Я миг могу остановить,

Прекрасное в века несу,

Я красотою мир спасу!

 

Скрипичный Ключ:

- Нет, не согласен я с тобой!

Ни что не вечно под луной,

Лишь музыка всегда жива,

Лишь в ней сокрыта красота!

 

Кисть:

- Как можешь ты, крючок простой,

Весь мир наполнить красотой?

Да, звуки музыки милы,

Но в красках больше красоты!

 

Скрипичный Ключ:

- Ты – просто палка с волосами,

Удел твой – только рисованье!

Что красота? Твоя мазня?

…Ну, насмешила ты меня!

 

Рассказчик:

В их спор вмешался человек.

Он был художник и поэт,

Танцор, певец и музыкант,

Он многогранный был талант.

 

Человек:

- О чём вы спорите? Зачем?

Я рассужу вас без проблем:

Вы расскажите мне о том,

Как чуден мир, где мы живём.

 

Кисть:

- Я краски возьму и начну рисовать!

 

Скрипичный Ключ:

- Я музыкой ноты заставлю звучать!

 

Рассказчик:

Семь нот, семь цветов оживут в одночасье.

Человек:

- Не стоило спорить: В гармонии счастье!

 

 

Ведущая:

А давайте мы немного поиграем,

Инструменты музыкальные сейчас мы с вами разгадаем!

 

Игра пазлы музыкальных инструментов (барабан, рояль, балалайка)

 

Ведущая:

Ноты потерялись,

Местами поменялись.

Помогите мне положенье исправить.

Помогите на место ноты поставить!

 

Игра «Перепутанные ноты»

(нотки по цветам зеленые, синие и красные)

( по примеру игры «Чей кружок быстрее соберется»)

 

Ведущая: На День рождения принято дарить подарки. Как вы думаете, что мы можем подарить королеве Музыке? Ну, конечно же, наши игры, песни, стихи и загадки.

Под веселую музыку в зале появляется Веселушка

 

Веселушка:

Я веселая девчушка, я песенка – Веселушка

Я на праздник к вам пришла, с собой веселье принесла

Загадаю вам загадки, загадки музыкальные

Только чур, вы не зевайте

Дружно хором отвечайте!

 

1.Деревянные подружки, пляшут на его макушке.

Бьют его, а он гремит – в ногу нам шагать велит

(барабан)

 

2.Хоть на ней и три струны, далеко они слышны

Веселее заиграй-ка, верный друг мой…(балалайка)

Без него не может петь самый лучший хор

Мы ответим дружно – это…(дирижер)

 

3. На листочке, на страничке – то ли точки, то ли птички

Все сидят на лесенке и щебечут песенки. (ноты)

 

4. В лесу вырезана, гладко вытесана

Поет — заливается, как называется? (скрипка)

Веселушка: Я так люблю играть на музыкальных инструментах, послушайте.

Играет фальшиво и громко на фортепиано, бубне, колокольчиках.

Ведущая: Разве так можно обращаться с музыкальными инструментами? Вот послушай, как надо. Ребята, давайте научим красиво играть Веселушку.

 

«Колючий дождик» (ст.гр. играет на колокольчиках)

 

Веселушка: Ой, как мне понравилось. А можно я попробую так же сыграть с гостями?

Ведущая: Конечно!

Игра с гостями «Оркестр»

Ведущая: Чтобы говорить и читать по-русски, надо знать буквы русского алфавита, по- английски – английского… А вот НОТЫ всегда и везде одни и те-же. И все люди мира их понимают. Человек любой национальности поймет, что у вас грустное настроение, если вы будете петь грустную мелодию, а если будете весело плясать – это значит, что все у вас хорошо и вам весело.

 

Веселушка:

Если все нам удается,

Даже музыка смеется

Звонко, весело играет

Поплясать нас приглашает!

 

Общий танец. Песня «Я пою…» ( Новая детская волна) муз. И. Крутого

Выходят дети

Ребенок 5.

Музыка — чудесная работа,

чтобы людям сердце взволновать,

мало пьесу выучить по нотам,

надо научиться колдовать.

 

Ребенок 6:

Надо понимать язык снежинок,

Записать, о чем поет капель

Или вдруг на крыльях журавлиных

Полететь за тридевять земель.

 

Ребенок 7:

Надо превращаться в медвежонка.

на сосну карабкаться, урча,

или трепетать травинкой тонкой

у лесного чистого ручья.

Ребенок 8:

Тот, кто это знает и умеет,

тот приносит счастье в каждый дом.

Постарайся сделаться скорее

Добрым музыкантом — колдуном.

 

Песня «Желаем вам» (ансамбль подг.гр.)

Детям дарят нотки, к которым прикреплена конфета

 

Веселушка:

Пусть мелодия Вашей души,

Согревает вас ночью и днем!

Если музыка в сердце звучит- то любая беда нипочем!

Спасибо. Что научили меня слушать и понимать музыку.

До свидания!

Категория: Музыкальная деятельность | Добавил: 68detsad (07.10.2017)
Просмотров: 713 | Рейтинг: 5.0/1
Всего комментариев: 0
avatar