| Главная » Статьи » Инновационная деятельность » Новикова Татьяна Сергеевна |
“МЫШИНЫЙ УРОК”
“МЫШИНЫЙ УРОК” Фрагмент музыкального занятия по принципам Карла Орфа для детей среднего дошкольного возраста Программное содержание: • развивать внимание и быстроту реакции; • учить выразительно передавать игровые образы; • формировать эмоционально – радостные ощущения от активного участия в музицирование. Пособия: • музыкальные инструменты; • шапочка кота; • бутафорский кусочек сыра. Ход занятия Занятие можно начать с загадки про мышку. В этом доме на опушке Проживает мышь – норушка С малыми ребятами, Веселыми мышатами. Из бутафорского куска сыра и из корочек выбегают дети – мышки и начинают двигаться по залу. 1. “Мышата” двигательное упражнение (фонограмма, музыка “Мышки” Жилинского) Тише, тише, тише, тише – ходят образно, палец к губам. Поселились в доме мыши, И теперь звучит в тиши ши, ши, ши. Мышки ночью выбегают, – легко бегают. Мышки пляски затевают. Чок – чок – каблучок – стучат каблучком Вот так танец “Чопачок”. Мышки носиком потянут, – втягивают носом воздух. Мышки носиком потянут, Как на кухне что найдут, – руками двигают вперед – назад, шевеля пальчиками. Быстро в норку отнесут. Если мышку мы поймаем, – разводят руки в стороны, ловя друг друга в объятия. Очень мышку напугаем. Ей от нас уж не уйти Пи – пи – пи 2. “Мышки” – координационная игра Вышли мышки как-то раз – мышки крадутся, прислушиваясь к шороху. Поглядеть который час (шорох изображается бумагой и т.п.) Раз, два, три, четыре, Мышки дернули за гири. – хлопки Вдруг раздался страшный звон... – дети ударяют по тарелкам, крышкам от кастрюль, сковороде и т.д.. Бом! Бом! Бом! Убежали, убежали, Убежали мышки вон! – разбегаются Дети проговаривают с соответствующей интонацией. Маленькие мышки забрались в кладовку со своими подружками… давайте присядем, а колени будут у нас понарошку кладовками для мышек. 3. Пальчиковая игра “5 мышек” Пять маленьких мышек – шевелят всеми пальцами обеих рук. Забрались в кладовку. В бочонках и банках Орудуют ловко. На сыр забирается 1-я мышка, – выставляют большой палец. В сметану ныряет 2-я мышка, – выставляют указательный палец. А третья с тарелки все масло слизала, – выставляют средний палец. Четвертая в миску с крупою попала, – выставляют безымянный палец. А пятая мышка медком угощается. – выставляют мизинец. Все сыты, довольны. – потираем ладони. Вдруг… Кот просыпается. – вытягивают коготки. “Бежим!” – пропищала Подружкам малышка, И спрятались в норку Проказницы мышки – прячут руки за спину Мышки весело живут, Мышки песенки поют. 4. Песня “Веселые мышата” Ю. Парфенов Инсценируют песню. Инструменты выбирайте, И со мною вы играйте. 5. “Веселый оркестр” на проигрыш Я на барабане весело играю, – дети играют на барабанах. Ну а мне мышата дружно помогают. А теперь на дудочке весело играю, Ну а мне мышата дружно помогают. – дети играют на дудочках. Я на колокольчиках весело играю, Ну а мне мышата дружно помогают. – дети играют на колокольчиках. Я на молоточках весело играю, Ну а мне мышата дружно помогают. – дети играют на молоточках. А я на тарелках весело играю, Ну а мне мышата дружно помогают. – дети играют на тарелочках. Я на ксилофоне весело играю, Ну а мне мышата дружно помогают. – дети играют на ксилофоне Мы на инструментах весело играем, Ну а мне мышата дружно помогают. – дети играют на всех инструментах. 6. Музыкальная игра “Хитрый кот” (“Колокольчик” № 12 1999 г.) Выходит кот, присаживается на корточки, мышки гуляют, поют песню, с окончанием песни кот ловит мышей Мышки убегают в свои норочки. Мышки убежали, тихо стало в зале.   | |
| Просмотров: 730 | |
| Всего комментариев: 0 | |