| Главная » Статьи » Родителям на заметку! |
«Духовно - Нравственное воспитание актуально в наше время»
| В наше сложное время каждый человек пытается сохранить мир и покой в своем доме, оградить детей от зла, жестокости и агрессии окружающего мира. Духовно-нравственное воспитание дошкольников позволяет правильно сформировать мировоззрение, гражданскую позицию, семейные ценности и нравственные ориентиры. Процесс духовно-нравственного становления ребенка особенно важен в дошкольный период, когда происходит формирование основных качеств и привычек личности. К основным принципам духовно-нравственного воспитания дошкольников можно отнести: - духовный ориентир – построение жизни и поступков на основах христианского совершенства, уклонение от зла и выбор добра; - гуманистический принцип – формирование положительного отношения к окружающему миру и людям, сочувствие и сострадание; - естественнонаучный принцип, который основывается на научном понимании социальных процессов, законов развития и становления; - культурологический принцип в соответствии с национальной культурой, ценностями и традициями; - государственный принцип, при котором воспитание осуществляется в соответствии с действующим законодательством. К основным задачам духовно-нравственного воспитания дошкольников можно отнести: - познание и прививание православной культуры и традиций; - раскрытие духовной и нравственной одаренности ребенка, его способностей и талантов; - гармоничное, позитивное и гуманистическое развитие личности ребенка; - формирование гражданского самосознания, доброжелательного отношения к окружающему миру и людям; - одухотворение жизненного пространства ребенка; защита и укрепление физического, психического и духовного здоровья ребенка. Методы и приемы духовно-нравственного воспитания дошкольников Духовно-нравственное воспитание дошкольников осуществляется с помощью различных методов, приемом и средств. В состав программы воспитания должны входить различные виды игровой деятельности (словесные, пальчиковые, ролевые и т.д.), дидактические материалы, художественные произведения, конструктивные и подвижные упражнения. При использовании сюжетных и игровых упражнений необходимо акцентировать ребенка на нравственной стороне, сопереживании, милосердии и сострадании. В состав программы духовно-нравственного воспитания дошкольников должны входить следующие виды деятельности: - продуктивная деятельность (изготовление аппликаций, фигурок, конструкций, поделок, рисунков); - театральная игровая деятельность (смоделированные сценки и спектакли духовной тематики); - познавательная деятельность (чтение исторической и православной литературы, сказок, жития святых); - творческая деятельность (лепка из пластилина, живопись и графика, музыкальное творчество, танцы); - нравственная деятельность (уроки любви и доброты, знакомство с православными традициями и ценностями); - совместная деятельность, в которой участвуют дети и родители, направлена на духовное развитие семьи, укрепление семейных ценностей, уважение и взаимопонимание (семейные и православные праздники, игры и конкурсы). Задача педагога — отобрать из массы впечатлений, получаемых ребенком, наиболее доступные ему: природа и мир животных дома (детского сада, родного края); труд людей, традиции, общественные события и т.д. Причем эпизоды, к которым привлекается внимание детей, должны быть яркими, образными, конкретными, вызывающими интерес. В заключении хочется отметить: данная концепция работы духовно-нравственного воспитания дошкольников позволяет: - сформировать гармоничную духовно-здоровую личность ребенка; - формировать навыки межличностного общения детей с позиции равенства, уважения, взаимопонимания; - воспитать средствами театрально-музыкального искусства чувства патриотизма, милосердия, правдолюбия, стремления к добру и неприятию зла; - сформировать потребность и готовность проявлять сострадание; - приобщить детей и взрослых к опыту православной культуры, знаниям о традициях народа. | |
| Просмотров: 923 | |
| Всего комментариев: 0 | |