Чтобы малыши росли здоровыми, в детском саду много внимания уделяется физическому развитию. Ежедневно проводится утренняя гимнастика, два раза в неделю физкультурные занятия плюс один раз в неделю физкультура на свежем воздухе. Также в течение дня проводятся подвижные игры, физкультминутки, гимнастика пробуждения после сна. Наши малыши любят заниматься гимнастикой с различными атрибутами: погремушками, платочками, ленточками.
Физкультурные занятия с малышами обычно проводятся в группе, но мы приучаем деток к спортивному залу, они любят играть с мячиками.
... Читать дальше »

Дети попали в чудесный мир сказки. С танцами да присказками праздник открыли весёлые, ярко наряженные скоморохи. Сказочный сюжет о медвежатах, которые не мыли лапы и фрукты пришелся по душе и старшим ребятам и даже малышам ясельных групп. Массу эмоций вызвал приход особого гостя «Мойдодыра». Дети показывали и рассказывали ему, как они моют руки. Старшие ребята бойко озвучивали советы, которые приготовил им в красочный картинках сам гость. Завершился праздник задорной зарядкой в исполнении детей подготовительной к школе группы. Таким образом, воспитанники детского сада узнали и повторили санитарно-гигиенические правила, закрепили нормы культурного поведения.
... Читать дальше »

(для детей средней группы)

В настоящее время стали актуальными проблемы развития внимания в дошкольном возрасте. Предлагаемые сказочки с шумовым оформлением являются весёлыми и эффективными упражнениями для слухового восприятия, а также развития мелкой моторики, слуховой памяти и фантазии у детей от 2 до 5 лет. Проводить занятия с малышами можно как в семье, так и в дошкольных учреждениях.
Благодаря такой деятельности осуществляется комплексное развитие ребёнка:
1. Ребёнок реализует свои представления, образы в шумах, звуках, ритмах в игровом сказочном оформлении, что всегда сопровождается положительными эмоциями.
2. Звукоподражание на различных шу ... Читать дальше »

Музыкальное занятие “МЫШИНЫЙ УРОК” проводилось в средней группе «Ромашка», с использованием технологий игры на музыкальных инструментах Карла Орфа. Период четырех лет развития характеризуется стремлением к самостоятельности. Речь становится связной, укрепляется мышечно-двигательный аппарат. У ребёнка появляется желание заниматься музыкой, активно действовать. К 4 годам дети могут самостоятельно, при незначительной помощи взрослого спеть маленькую песенку. Они владеют многими движениями, которые позволяют самостоятельно плясать и играть.
< ... Читать дальше »

Малыш пришел в детский сад совсем недавно, еще не привык к окружающей его обстановке, а тут уже начались занятии, да не простые, а музыкальные… В начале учебного года не только дети, но и педагог переживают так называемый адаптационный период, знакомятся друг с другом, присматриваются, музыкальный руководитель делает все возможное, что бы заинтересовать детей.
Весь сентябрь музыкальные занятия проводятся с малышами в групповой комнате для того, чтобы дети адаптировались и привыкли к музыкальному руководителю и манере общения. Первые музыкальные занятия должны быть небольшими по объему, очень яркими и интересными. Дети должны ждать появления гостей. Как ... Читать дальше »

Музыкальные занятия являются основной формой образовательной работы детьми, в ходе которой дети получают основные знания, умения и навыки, где происходит обучение детей различным видам музыкальной деятельности: слушанию, пению, музыкально-ритмическим движениям и игре на детских музыкальных инструментах. Музыкальное занятие самое сложное по своему построению в д/саду, так как чередование различных видов музыкальной деятельности требует от детей внимания, сосредоточенности, волевых усилий. Трудность построения занятия заключается в том, что педагогу необходимо умело переключать внимание детей с одного вида деятельности на другой, не снижая эмоционального подъема, когда звучат ... Читать дальше »

Цель: развитие богатого эмоционального мира ребёнка с помощью игровых зон. Именно они позволяют ребёнку выразить свои чувства, исследовать окружающий мир, учат общаться и познавать себя. Выбор игры для ребёнка – очень важное и серьёзное дело. Только сам ребёнок способен выбрать из огромного количества игровых зон то, что ему необходимо. Этот выбор внутренне обусловлен теми же эмоциональными побудителями, что и выбор взрослыми друзей и любимых.
... Читать дальше »

Дети старшей группы "Радужка" посетили детскую библиотеку. Библиотекарь радушно встретила ребят и провела увлекательную беседу.

В теплый сентябрьский день, дети подготовительной группы "Солнышки" отправились в поход в Иванищев Яр. Поход проходил под девизом "Родной свой край - люби и знай!". Воспитатель группы Бережнова Ирина Викторовна познакомила детей с историей происхождения Иванищева Яра.


Дети рассмотрели ландшафт, познакомились с природными объектами Иванищева Яра, попробоволи себя в роли геологов получив задание отыскать экземпляры представлявшие историческую ценность. В результате дети нашли Белемниты - "Чертов палец".
... Читать дальше »